НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ "НИНХ" (НГУЭУ)
Контакты и реквизиты
Сведения об образовательной организации
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ "НИНХ" (НГУЭУ)
Eng 中文 De
Контакты и реквизиты
Версия для слабовидящих
Сведения об образовательной организации
Eng 中文 De
Сведения об образовательной организации
  • Университет
    • Новости и анонсы
    • Факты и цифры
    • Структура
    • "Точка кипения"
    • Документы
    • Закупки
    • Вакансии НГУЭУ
    • СТОП коррупция
    • 3D-тур
  • Образование
    • Организация учебного процесса
    • Образовательные программы
    • Расписание
    • Дополнительное образование
    • Научная библиотека
    • WorldSkills
    • Профессионалы
    • Архив ВКР
    • Качество образования
    • Лицензирование образовательных программ
    • Профилактические меры
  • Наука
    • Объявления
    • Организация научной работы
    • Информация для аспирантов
    • Прикрепление (соискательство)
    • научные предложения университета
    • Научные семинары
    • Диссертационные советы
    • Научные школы
    • Издания НГУЭУ
    • Научные лаборатории
    • Внеучебные траектории
  • Трудоустройство
  • International
  • Медиа
  • Контакты и реквизиты
  • Сведения об образовательной организации
  • Главная
  •  > 
  • Университет
  •  > 
  • Новости

Блог ректора: «Создав факультет базовой подготовки, мы пошли на смелый эксперимент»

19.09.2016
Ректор НГУЭУ Александр Новиков о том, как изменения в структуре ведут к изменениям в сознании.

Блог ректора: «Создав факультет базовой подготовки, мы пошли на смелый эксперимент»
Я не раз рассказывал о том, как поменяется в 2016-2017 учебном году структура университета и содержание разных направлений деятельности. Сейчас мы уже несколько недель живем в этой реальности.

Один из смелых экспериментов, которые мы провели, — это внедрение системы «2+2+2». Первая «2» — это базовая подготовка по гуманитарным и естественно научным дисциплинам с включением основ профильной подготовки. Вторая «2» — профессиональная подготовка на уровне бакалавриата. Третья «2» — профессиональная подготовка на уровне магистратуры и аспирантуры. Такая структура требует как организационных изменений, так и изменения сознания наших преподавателей, заведующих кафедрами, деканов факультетов.

Что мы реально сделали? Первое. Мы состыковали среднее профессиональное образование с высшим. Очень долго и очень много говорили о необходимости интеграции высшего и среднего специального образования. Однако реальной интеграции не было.


В настоящее время профильные профессиональные кафедры отвечают за выпуск обучающихся по всем уровням образования: среднего профессионального образования, бакалавриата, магистратуры, аспирантуры. На отдельных кафедрах имеется и докторантура.



У студентов появилась возможность сквозного обучения на кафедре, при этом, понятно, что диплом они получат того уровня на который поступили. Так, студенты бывшего Бизнес-колледжа получат дипломы среднего профессионального образования, студенты, обучающиеся на программе бакалавриата, — дипломы бакалавров, в магистратуре — дипломы магистров, в аспирантуре — диплом об окончании аспирантуры и далее возможность защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук. В новых условиях некоторые студенты еще не разобрались в структуре вуза, беспокоятся, как они будут учиться на профильных кафедрах. Особенно волнуются студенты программ среднего профессионального образования. На самом же деле им нечего опасаться. Сейчас за их выпуск отвечают профильные кафедры — это положительно скажется на качестве образования.

Второй не менее важный момент — это то, что большинство абитуриентов, поступая в университет, как правило, точно не знают, кем они хотят быть. Например, они выбирают направление «Экономика» — но не знают, будут ли они работать бухгалтерами или финансовыми аналитиками. И, если хотят стать предпринимателями, то в какой сфере предпринимательства они планируют строить карьеру. Будут ли они работать в реальном производстве? Или они будут заниматься общественными финансами? Или их детская мечта — работать в налоговой инспекции? Или стать статистиками?


В прежней системе направление подготовки часто выбирали родители, а не абитуриент.



Поэтому нужно дать студентам время разобраться, посмотреть, познакомиться с преподавателями, пройти первую практику — и только после этого определиться, что им интересно. Наша система «2+2+2» позволяет это сделать: специализацию студенты получают с третьего курса. А в 19 лет человек уже более подготовлен, чем в 17, и может сделать осознанный выбор.

Третий момент связан с тем, что в старой системе организации учебного процесса многие базовые программы, которые формируют личность человека, пытались отодвинуть на второй план, говоря, что это все не нужно будущему специалисту, а важны только профессиональные знания. Так было, например, с гуманитарным блоком, когда стремились всячески сократить историю, философию, культурологию. Так было с математикой, которую воспринимали как оторванную от дальнейшего обучения дисциплину.


Наша идея в том, что вуз, который носит статус университета, должен готовить полноценных разносторонне развитых специалистов.



И как раз в рамках факультета базовой подготовки мы имеем возможность уделить должное внимание общекультурной подготовке студентов, при этом постепенно включая их в профессиональный контекст и позволяя определиться с профилем дальнейшего обучения.

В целом жизнь на факультете базовой подготовки устроена так же, как и на профильных факультетах — здесь тоже есть кафедры, ученый совет, совет обучающихся. При этом есть и большой плюс для преподавателей. Если раньше гуманитарные кафедры были разбросаны по разным факультетам и существовали там на правах бедных родственников (их проблемы часто не считались важными), то сейчас для них создана единая среда, они могут сообща решать актуальные для факультета вопросы.

Пока, конечно, рано давать оценки и говорить о полноценной обратной связи. Но я уже встречался с деканами всех факультетов после начала учебного года, мы обсуждали, что нравится и что не нравится студентам и преподавателям, какие есть проблемы на факультете, какие будут новые профили подготовки и как изменятся уже существующие. Так что ситуацию мы отслеживаем и стремимся создать комфортную среду для учебы и работы.

Я — за создание условий для подготовки востребованных выпускников!


Учебная деятельность, Студенческая жизнь, Блог ректора, Для студентов и магистрантов, Для преподавателей
1/1
  • 29.11.2023 Студенты НГУЭУ пополнили копилку наград
  • 29.11.2023 Доцент НГУЭУ победи в финале «битвы учёных»
  • 29.11.2023 В НГУЭУ определили лучшие проекты стартапы резидентов бизнес-акселератора
  • 28.11.2023 Бухгалтерская неделя в НГУЭУ: ток-шоу, «птички», «самолётики» и секреты аудиторов
  • 28.11.2023 Sambo at NSUEM: the number of student-athletes increases from year to year
  • 28.11.2023 Студенты НГУЭУ встретились с известным ресторатором
  • 23.11.2023 Команда НГУЭУ стала лучшей в «Муниципальном десанте»
  • 23.11.2023 Неделя психологии в НГУЭУ: какие проблемы студентов требуют вмешательства специалистов?
  • 22.11.2023 Десятки наград нашли героев в НГУЭУ
  • 21.11.2023 Студент НГУЭУ Данил Лузгин награжден благодарностью Президента России
  • 20.11.2023 «Литературный КВН» в чеховской стилистике прошёл в НГУЭУ
  • 20.11.2023 Очередной этап межвузовского проекта «Туристический атлас России» успешно завершен
  • 20.11.2023 Географический диктант в НГУЭУ: приветствие с МКС, знакомство с «Большой Обской тропой» и здание-компас.
  • 19.11.2023 06:00:00 Ректор НГУЭУ Павел Новгородов поздравляет с Днем преподавателя высшей школы
  • 17.11.2023 Опыт НГУЭУ в подготовке кадров для отрасли туризма выходит на федеральный уровень
  • 17.11.2023 По итогам круглого стола в НГУЭУ могут быть пересмотрены критерии оценки давления власти на бизнес.
  • 17.11.2023 Ток-шоу, круглый стол и научная конференция: в НГУЭУ пройдет Бухгалтерская неделя
  • 16.11.2023 Посвящение в экономику и бухучёт в НГУЭУ: локальный фестиваль «Наука 0+» и что в «чёрном ящике».
  • 16.11.2023 НГУЭУ улучшил свои позиции в рейтинге медийной активности вузов «М-рейтинг» от Минобрнауки России
  • 16.11.2023 Региональный кейс-чемпионат в НГУЭУ собрал более сотни участников
  • Личный кабинет студента
  • Абитуриенту
  • Раскрытие информации
  • Сведения о доходах руководителя
  • Сведения о доходах руководящего состава
  • Безопасность и антитеррор
  • Политика конфиденциальности
  • Обращения граждан и организаций
  • Полезные ссылки
    • Министерство образования и науки Российской Федерации
    • Министерство просвещения Российской Федерации
    • Российское образование (Федеральный портал)
    • Единое окно доступа к образовательным ресурсам
    • Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
    • Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
    • Справочно-информационный портал «Русский язык»
    • Энциклопедии, словари, справочники
    • Портал информационной поддержки ЕГЭ
    • Русская виртуальная библиотека
    • Наука и образование против террора
    • Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет
    • Правовой портал «Нормативные правовые акты в Российский Федерации
    • Подключение к личному кабинету на сайте Федеральной службы по финансовому мониторингу
    • Инструкция по работе с ПО Veyon
  • Профилактика вирусных инфекций
  • Охрана труда
  • Наука и университеты
  • Обратная связь
  • Пожарная безопасность